SEMANA 11. INFORMACIÓN FAMILIAS. 3-4-5 AÑOS

¡ Estimadas familias!:

Esta semana los niños/as tendrán que realizar la propuesta de actividades correspondientes a la SEMANA 11 (1 AL 7 DE JUNIO). Para poder acceder a todos las actividades tenéis que pinchar en la etiqueta semana 11.

Una vez realizadas las enviáis el LUNES 8 DE JUNIO al correo institucional o al personal de la tutora, especificando en el asunto la semana y el nombre del alumno/a, por ejemplo: TAREAS SEMANA 11. JAIME PÉREZ.

¡FELIZ SEMANA!

Saludos, 

Equipo Educación Infantil

SEMANA 11. AUTONOMÍA, LECTO Y LÓGICA. 3 AÑOS

ACTIVIDAD: VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Recoger la ropa sucia y llevarla al cesto o al lugar destinado a ello en la casa.

ACTIVIDAD: VOCAL E

- Ver vídeo.

- Ver vídeo.

- Practicamos la escritura con la vocal E. Pincha aquí.

ACTIVIDAD : REPASO DEL NÚMERO  2

- Ver vídeo.

- Buscar el número 2 en casa o durante las salidas a la calle.

- Enviar foto.

- Entregar a un familiar 2 rotuladores, dos pinturas, dos juguetes, dos frutas, dos tenedores... diferentes objetos de la casa para que asocien el número 2 con la cantidad que representa.

-Repasamos el número 2. Pincha aquí.

ACTIVIDAD: COLOR AZUL

- Ver vídeo.

- Repetir:

AZUL ES EL CIELO, 

AZUL ES EL MAR,

AZUL ES LA TINTA DEL CALAMAR.

AZUL ES EL ATÚN Y...

AZUL ES LA RED DEL PESCADOR QUE PESCA EL TIBURÓN.

- Buscar objetos en casa o durante las salidas de color azul.

- Enviar foto.

SEMANA 11. MÚSICA Y MOVIMIENTO. 3-4-5 AÑOS

ACTIVIDAD: RITMO Y EXPRESIÓN CORPORAL

- Seguir el ritmo realizando la danza con la canción Clap Clap Song.

- Utilizar un folio para dar golpes o  palmadas.

- Propuesta de la profesora de música María José Sánchez.

SEMANA 11. AUTONOMÍA , LECTO Y LÓGICA. 4 AÑOS

ACTIVIDAD : VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Peinarse sólo.

- Recoger su ropa sucia y llevarla al cesto o lugar destinado a ello en casa.

- Vestirse y desvestirse sólo.

- Calzarse sin ayuda.

ACTIVIDAD: REPASAMOS VOCALES I-O

- Ver el vídeo y cantar.

- Ver el vídeo y cantar.

- Leer.

- Grafía, discriminación visual de las vocales i-o. Pincha aquí.

ACTIVIDAD : BUSCAMOS FORMAS IGUALES

- Buscar  y marcar las formas geométricas iguales al modelo.

- Comprobar tus respuestas.

- Enviar a la tutora al correo personal.

Formas geométricas, una ficha interactiva de miprofecaro
liveworksheets.com

SEMANA 11. AUTONOMÍA, LECTO Y LÓGICA. 5 AÑOS

ACTIVIDAD: VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Peinarse sólo.

- Recoger su ropa sucia y llevarla al cesto o lugar destinado a ello en casa.

- Vestirse y desvestirse sólo.

- Calzarse sin ayuda.

ACTIVIDAD: LETRA RR

- Ver vídeo con el Mono Sílabo.

PAYASO R Y ATLETA R

- Ver el vídeo del Payaso R y su hermano el atleta R.

- Leer.

- Practicamos con la RR. Pincha aquí.

ACTIVIDAD: SERIE DE RESTAS INTERACTIVAS

- Realizar la serie de restas.

- Comprobar el resultado.

- Enviar al correo personal de la tutora.

Serie de restas, una ficha interactiva de carmen1973
liveworksheets.com

SEMANA 11. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL. 3-4-5 AÑOS

- Proyecto Arcoíris. 7º sesión. Pincha aquí.

SEMANA 11. ENGLISH. 3-4-5 AÑOS

HI!! ¡Hola!  

HOW ARE YOU? ¿Cómo estáis?

ACTIVITY: LET´S REMEMBER!!!

¡Recordamos!

- I would like to revise some of the circle time songs.

- Me gustaría repasar alguna de las canciones de la asamblea.

LET´S MAKE A CIRCLE.

Hagamos un círculo.

 

Sing, dance and have hun!

¡Cantad, bailad y divertiros!

THE SHAPES

Las formas

- You can repeat each shape while listening.

- Podéis repetir cada forma mientras escucháis.

 

GREAT JOB!!

¡Buen trabajo!

ACTIVITY: STORY TIME

Hora del cuento.

- Here you have a video of the BIG GREEN MONSTER and some ideas for you to make your own monster. 

- Aquí tenéis un vídeo del gran monstruo verde y algunas ideas para que hagáis vuestro propio monstruo.

 

GO AWAY, BIG GREEN MONSTER!!

¡ Fuera de aquí, horrible monstruo verde!

ENJOY!!!!

¡Disfrutad!!

BYE, BYE ...KISSES!!!

Adios...¡Besos!

SEMANA 11. RELIGIÓN. 3-4-5 AÑOS

ACTIVIDAD: JONÁS Y LA BALLENA

- Ver vídeo.

- Propuesta de actividad. Pincha aquí.

SEMANA 11. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO. 3-4-5 AÑOS

NIÑO NERVIOSO - DESATENTO - TRAVIESO

- Orientaciones para la familia. Consideraciones generales. Pincha aquí.

SEMANA 10. INFORMACIÓN FAMILIAS. 3-4-5 AÑOS

¡Buenos días familias!:

Esta semana los niños/as tendrán que realizar la propuesta de actividades correspondientes a la SEMANA 10 (25 AL 31 DE MAYO). Para poder acceder a todos las actividades tenéis que pinchar en la etiqueta semana 10.

Una vez realizadas las enviáis el LUNES 1 DE JUNIO al correo institucional o al personal de la tutora, especificando en el asunto la semana y el nombre del alumno/a, por ejemplo: TAREAS SEMANA 10. JAIME PÉREZ.

¡FELIZ SEMANA!

Saludos, 

Equipo Educación Infantil

SEMANA 10. AUTONOMÍA, LECTO Y LÓGICA. 3 AÑOS

ACTIVIDAD:VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Recoger la ropa sucia y llevarla al cesto o al lugar destinado a ello en la casa.

SEMANA 10. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL. 3-4-5 AÑOS

- Proyecto Arcoíris. 6º Sesión Estimulación del Lenguaje Oral. Pincha aquí.

SEMANA 10. AUTONOMÍA, LECTO Y LÓGICA. 4 AÑOS

ACTIVIDAD: VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Peinarse sólo.

- Recoger su ropa sucia y llevarla al cesto o lugar destinado a ello en casa.

- Vestirse y desvestirse sólo.

- Calzarse sin ayuda.

ACTIVIDAD: LA FAMILIA REAL

- Repasamos vocales u y a. Pincha aquí.

ACTIVIDAD: CICLO DE UNA PLANTA. SECUENCIA TEMPORAL

- Secuencia temporal. Pincha aquí.

SEMANA 10. AUTONOMÍA, LECTO Y LÓGICA. 5 AÑOS

 

ACTIVIDAD : VIDA PRÁCTICA

- Colaborar recogiendo juguetes después de jugar.

- Comer de forma autónoma respetando las normas de casa.

- Lavarse las manos con frecuencia.

- Ir al baño sólo y lavarse las manos después.

- Lavarse la cara.

- Peinarse sólo.

- Recoger su ropa sucia y llevarla al cesto o lugar destinado a ello en casa.

- Vestirse y desvestirse sólo.

- Calzarse sin ayuda.

ACTIVIDAD: LETRA R

- Escribir y formar frases. Pincha aquí.

ACTIVIDAD: EL CUBO

- Observar los objetos con forma de cubo.

- Buscar en casa o durante las salidas objetos con forma de cubo.

- Enviar foto.

ACTIVIDAD: ¿CUÁNTAS ROSAS TIENE RAÚL?

- Resuelve el problema. Pincha aquí.

ACTIVIDAD: SERIE DE SUMAS INTERACTIVA

- Realiza la suma y escribe el número que corresponda.

-  Una vez terminado comprueba el resultado.

- Enviar a la tutora al correo personal.

Serie de sumas, una ficha interactiva de carmen1973
liveworksheets.com

EMOCIÓN :TRISTEZA. 3-4-5 AÑOS

ACTIVIDAD:  CUENTO LÁGRIMAS BAJO LA CAMA

- Autoras: Ana Meilán y Marta Mayo.

-Ver el vídeo narrado por la cuentacuentos Beatriz Montero.

ACTIVIDAD:¿POR QUÉ LLORO?

- Dibujar en la lágrima la respuesta a ¿Por qué lloro?.

-Descargar lágrima. Pincha aquí.

- Explicárselo a papá/mamá/otro familiar con vuestras palabras.

- Recortar la lágrima y pegarla sobre una cartulina.

ACTIVIDAD: CARNET DE VALIENTE

- Solo los valientes dicen porqué lloran.

- Consigue tu carnet y escribe tu nombre. Pincha aquí.

¡BIENVENIDO AL CLUB "YO ME SIENTO ASÍ"!

SEMANA 10. ENGLISH. 3-4-5 AÑOS

HI!! ¡Hola! HOW ARE YOU? ¿Cómo estáis?

ACTIVITY: LET´S REMEMBER!!. ¡Recordamos!

-This song will help you to remember the colors . Esta canción os ayudará a recordar los colores.

- Repeat and sing the song. Repite y canta la canción.

-Do you remember?. ¿Os acordáis?

- You can repeat each word while listening...Podéis repetir cada palabra mientras escucháis..

GREAT JOB!!! ¡Buen trabajo!

ACTIVITY: STORY TIME. Hora del cuento.

-You can watch this classic story...LITTLE RED RIDING HOOD.

- Podéis ver este clásico cuento... CAPERUCITA ROJA.

LITTLE RED RIDING HOOD

Caperucita Roja

WOLF

Lobo

GRADMA

Abuela

WHERE IS THE WOLF? ¿Dónde está el lobo?

I´M SCARED!!! ¡Estoy asustada!

BYE, BYE

SEE YOU NEXT WEEK!!!!

¡Hasta la próxima semana!